استفاده از نمايش و داستان در تعليم و تربيت مبتني بر بازي، قصه‌گويي، حرکت، آوا و پانتوميم در مدارس، مهدکودک‌ها، کلينيک، پرورشگاه‌ها و مراکز اصلاح و تربيت رواج فراوان دارد. روانشناسان دريافته‌اند که کودکان در قالب داستان و نمايش و مسائل خود را بيان و مشکلات خود را بيروني مي‌کنند تا مفهوم و معنا و اثر تخيلات خود را بشناسند و در محيط و فضايي حمايتگر و ايمن، توانايي بيشتري براي مشاهده احساسات خود پيدا کنند. کتاب حاضر ارائه دهنده ايده‌هاي تربيتي، اجتماعي و اخلاقي در چارچوب مفاهيم عمومي نمايش و داستان است. مفاهيم اين کتاب مي‌تواند براي والدين و مربيان بسيار مفيد باشد.
